Весь спектр
нормативно-правовой информации
в сфере образования и науки
+7-495-750-5779

Почему государственный “русский язык” становится “родным” для граждан РФ — детей и учащейся молодежи многонациональной страны

Найти публикацию

Рубрика/ТемаПубликацияВид документаСтраницаИзданиеЦена
Почему государственный “русский язык” становится “родным” для граждан РФ — детей и учащейся молодежи многонациональной страны

Законодательные основы
О реализации прав граждан на получение образования на родном языке

ТС-945/08п-мо МОН11-15Образование в Документах
№ 2 (315) Февраль 2018 г.
Почему государственный “русский язык” становится “родным” для граждан РФ — детей и учащейся молодежи многонациональной страны

Национально-региональный компонент и этнокультурная часть учебного плана
Тамерлан Камболов, д-р филологических наук, профессор Северо-Осетинского государственного университета имени К.Л. Хетагурова, действительный член Академии педагогических и социальных наук. Новая языковая политика как национальная катастрофа

аналит. ст.16-25Образование в Документах
№ 2 (315) Февраль 2018 г.
70,00 руб
Купить
Почему государственный “русский язык” становится “родным” для граждан РФ — детей и учащейся молодежи многонациональной страны

Региональное законодательство и локальные нормативные акты: примеры
О языках в Чувашской Республике (с изменениями и дополнениями от 29.12.2015) (извлечения)

36зак. Чуваш. Респ.26-33Образование в Документах
№ 2 (315) Февраль 2018 г.
Почему государственный “русский язык” становится “родным” для граждан РФ — детей и учащейся молодежи многонациональной страны

О порядке выбора языка обучения и языка изучения в образовательных учреждениях Республики Крым. Приказ МБОУ “Марьяновская школа” Красногвардейского района Республики Крым от 07.05.2015 № 24/1 (с приложениями)

Положение о языке (языках) образования в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении “Гимназия № 39”. Утверждено приказом директора МБОУ “Гимназия № 39” от 17.04.2017 № 194, г. Уфа, Республика Башкортостан

34-45Образование в Документах
№ 2 (315) Февраль 2018 г.
Почему государственный “русский язык” становится “родным” для граждан РФ — детей и учащейся молодежи многонациональной страны

Русский язык как площадка идентификации россиян
Пятимат Гарбакова, учитель русского языка и литературы гимназии “Марем”, г Магас, Республика Ингушетия. Русский язык — средство межнационального общения. Проблемы обучения

ст.46-50Образование в Документах
№ 2 (315) Февраль 2018 г.
50,00 руб
Купить
Почему государственный “русский язык” становится “родным” для граждан РФ — детей и учащейся молодежи многонациональной страны

Елена Орлова, учитель русского языка и литературы школ с. Калтук, Братский район, Иркутская область. Скрытая угроза. Общество и нация теряют ценности и нравственные ориентиры

ст.51-57Образование в Документах
№ 2 (315) Февраль 2018 г.
60,00 руб
Купить
Почему государственный “русский язык” становится “родным” для граждан РФ — детей и учащейся молодежи многонациональной страны

Ситуация

9-10Образование в Документах
№ 2 (315) Февраль 2018 г.